PENSAMIENTO CRÍTICO, la habilidad suprema para tomar decisiones.

El Pensamiento crítico, es una muy deseable, y estratégica habilidad, que recomiendo, sí o sí, como herramienta fundamental no solo para la toma de decisiones, también como capacidad que nos permite entender e interpretar cualquier contexto en orden a argumentar mejor que las demás personas.

El pensamiento crítico consiste en dudar de lo que se afirma y respecto a lo cual se asume como verdadero. 

El concepto viene del verbo latino "pensare", que ejerce como sinónimo de “pensar”, y el verbo griego "krinein", que puede traducirse como “decidir” o “separar”, son los dos vocablos que muestran lo que vendría a ser el origen etimológico.

La utilidad del pensamiento crítico consiste en que, dado que se utiliza profundizar en la manera en que discutimos, podemos llegar a la postura más razonable y justificada posible, respecto a un asunto específico, sobre la base del conocimiento y la inteligencia humanas.

Para ello es importante asumir la actitud de pensador crítico: pensar en lo que se quiere comprender para lo cual hay que evitar prejuicios, argumentar correctamente, evaluar la información, y evaluar los argumentos.

Un pensador crítico es objetivo: considera lo que es relativo o que le pertenece al asunto que se está considerando, con independencia de la propia manera de pensar o de sentir como observador. 

Así, un pensador  critico es analítico, clasifica la información, es curioso, se fija en los detalles de la información, es creativo, intuitivo, lógico y razonador nato, se autodirige y se autoregula. 

De ésta manera un pensador crítico de alto desempeño es capaz de sostener consistentemente una discusión argumentada sobre la base del conocimiento científico, técnico, moral, la percepción y la comunicación, e incluso del sentido común, siempre que tal manera de argumentar conserve su implicación con el fenómeno sometido a debate. 

El pensamiento crítico presupone las siguientes creencias:

-Autoridad

-Correspondencia

-Coherencia lógica

-Utilidad

-Evidencia

-Aceptabilidad

-Claridad

-Exactitud

-Precisión

-Pertinencia

-Profundidad

-Amplitud

-Lógica

Pasos sugeridos para desarrollar el pensamiento crítico:

1. Actitud crítica

2. Reconocer sesgos cognitivos

3. Evaluar fuentes de información, y

4. Evaluar argumentos.

Finalmente las habilidades propias de un pensador crítico son:

- Análisis (segmentar información)

-Interpretación, (dar sentido), y 

-Razonamiento lógico-crítico (reflexión, asociación datos y conclusiones)

Gracias por leer mi blog, pronto una nueva entrada.

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LA ENORME IMPORTANCIA DE SER AUTÉNTICO(A)

La palabra auténtico en el contexto de interés relativo a la personalidad del humano se define como lo que parece o se dice que es, con lo que podemos indicar que ser auténtico se refiere a una persona que se identifica consigo misma, y que su forma de actuar coincide con su forma de ser. 

Es de gran importancia que las demás personas también nos perciban como auténticos, que somos lo que decimos, que somos y actuamos de manera coherente, en función de tal particularidad, en razón a que esa variable incide directamente en la confianza o desconfianza que generamos en las demás personas, tanto que los lleva a relacionarse o no con nosotros, y esa circunstancia nos condiciona la posibilidad de conseguir objetivos y metas reales.

Aspecto fundamental es que esa confianza, para que que tenga la probabilidad de ayudarnos a conectar emocionalmente con el otro, sea en verdad genuina, es decir que corresponda a mi sistema general de creencias, que se evidencia en la personalidad, en  nuestro carácter, en nuestra conducta y en nuestro comportamiento.

Una manera segura que le propongo para construir y desarrollar una personalidad magnética, que dé confianza, y ser auténtico(a), consiste en diseñar en los 7 niveles de la estructura de su sistema lógico de creencias personales: Lugar, acción, cómo, objetivo, yo, creencia, y coherencia, la respuesta a las siguientes preguntas:

1. Lugar. Sitio en el que me encuentro; cómo me siento acá?

2. Acción. Qué específicamente hago?

3. Cómo. De qué manera me comporto, lo hago bien?

4. Objetivo. Qué pretendo lograr?

5. Yo.  Soy realmente yo y mi personalidad en congruencia?

6. Creo en esto? Por qué estoy acá y hago lo que hago?

7. Coherencia. (1 a 6) Lugar, comportamiento, manera, pretensión,          soy yo?, por qué, y en consecuencia, me siento seguro(a) ?

Tenga en cuenta, adicionalmente, que en cada nivel el grado de confort, de tranquilidad de seguridad debe ser alto, sobre la base de la respuesta respectiva.

Una vez determinadas las respuestas a las 7 preguntas, es importante analizar (tomar una por una las variables y asegurarse que sea esa respuesta y no otra en cada nivel lo que le conviene en función del objetivo final), e interpretar (dar sentido) al resultado que en conjunto se evidencia al hacerlas interactuar en simultáneo. 

Con la práctica, se eleva la probabilidad de cada quien sea auténtico, es decir que lo que piense, sienta, diga y haga, corresponda a la realidad de su personalidad, gustos, creencias, habilidades aspiraciones, etc., lo que con el tiempo mostrará a los demás si en usted es recomendable que confíen, o no, y de ésta manera se abre un campo ilimitado y estratégico de posibilidades para obtener aquello que quiere y desea genuinamente. 

Confío en que ésta estrategia y oportunidad, le sea útil, gracias por leer mi blog, hasta otro momento.

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PROPUESTA PARA MEJORAR NUESTRA CULTURA COMO SOCIEDAD DEL SIGLO XXI

 

La realidad actual de nuestra sociedad global, (crisis económica, política y de confianza en un mejor porvenir, etc.), y la consecuente sensación de desesperanza, pesimismo, ansiedad y similares, nos está sugiriendo reflexionar y diseñar estrategias apropiadas en función de procurar equilibrio personal, económico, emocional, político y de seguridad hacia un mejor presente y futuro.

Particularmente, y luego de muchas horas de reflexión, considero que el común denominador, como causa, eficiente de la multicrisis actual es único: inapropiada formación de la estructura de la personalidad, por lo que al interactuar con sigo mismos y/o con las demás personas desde una formación inadecuada el resultado es lo que hoy la mayoría experimentamos; básicamente insatisfacción. 

Por lo anterior, y asumiendo entonces que la causa del desequilibrio sociopolítico está en la deficiencia estructural de la personalidad, el remedio indicado para solucionar y sobrepasar ese bache es la educación multifactorial en al menos 8 variables de la personalidad:

1. Educación ética

2. Educación moral

3. Educación en gestión de las emociones

4. Formación en pensamiento Holístico

5. Formación en pensamiento crítico

6. Formación en pensamiento estratégico

7. Formación en pensamiento trascendente, y 

8. Formación en pensamiento ecológico. 

1. La educación en principios éticos, trata de aquellos valores universales que como humanos consideramos intocables para poder vivir en armonía y que al mismo tiempo preserve nuestra dignidad, como la vida, el respeto, la salud, las libertades como la de movernos, pensar, creer, expresarnos, trabajar, estudiar, formar familia, viajar, etc. (La Declaración Universal de los derechos humanos es quizás hoy el orientador de tales principios éticos a fortalecer en la personalidad)

2. La moral se refiere a la conducta de cada quien de manera que con la forma de ser y obrar, preservemos la integridad de esos valores éticos, dada su importancia en las relaciones intra e interpersonales. La conducta que afecte esos valores éticos se considera así antiética e inmoral, pues afecta el equilibrio toda relación entre personas y con el propio planeta. 

3. La formación en gestión de las emociones se refiere a la manera en que nos relacionamos con nosotros mismos (inteligencia emocional) y también con las demás personas, incluso seres vivos (inteligencia social). 

La inteligencia emocional incluye el autoconocimiento, el autocontrol, la autogestión, la automotivación y la autoestima, y por su parte la inteligencia social incluye la empatía, la asertividad, la proactividad, resolución pacífica de contextos y el trabajo en equipo. 

4. La formación en pensamiento holístico, se refiere a tomar siempre decisiones desde la consideración del todo para preservar el equilibrio, teniendo en cuenta la conducta y el pensamiento y sus efectos en el cuerpo, la familia, sociedad, la localidad en la que se vive o interactúa, el país y el resto del planeta.

5. La formación en pensamiento crítico alude a la capacidad de analizar (segmentar), interpretar (dar sentido) y luego evaluar la consistencia y conveniencia de los razonamientos y acciones.

6. La formación en pensamiento estratégico, tiene que ver con el proceso que aplicamos en el contexto de lograr un objetivo ético y moral, una meta o fin propuesto, siempre en función del mejoramiento personal como social.

7. El pensamiento trascendente se refiere a la posibilidad de conocer objetiva y realmente lo importante y el significado de ser humano y su conducta en armonía con los valores y principios de la vida, y

8. La formación en pensamiento ecológico es un movimiento de ideas que cuestiona y analiza el papel del ser humano en la naturaleza. 

Resumen y Análisis conclusivo:

-Vista así la Estructura de competencias personales ideal propuesta, con 8 elementos: ética, moral, emocional, social, holística, trascendente, estratégica y ecológica, podemos reflexionar al respecto, luego de analizar, interpretar y comprender que solo en la medida en que tal estructura se desarrolle adecuadamente en la mayoría de personas de la sociedad planetaria de humanos, dada su incidencia en el desarrollo del individuo que es la unidad que compone la sociedad en general, (hoy de más de 8 mil millones de personas) en la que desde que nace hasta que muere, (incluso más allá en función de las ideas y los efectos que quedan), interactúa permanentemente y por tanto influye e impacta de manera positiva o negativa en la vida de todos, gobernantes y gobernados, esa estructura adquiere evidente importancia vital dado el efecto precisamente de la cultura en los resultados, según el rol específico de cada quien durante la existencia, en el desarrollo humano, que hoy a muchos no nos satisface como debiera y se espera, por lo cual la educación en la familia y en la academia deben enfocar la atención en mejor formación de la personalidad.

Gracias por leer ésta entrada y espere pronto más contenido.

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